Zu Beginn der Führungen wurden drei Werke gemeinsam mit der ganzen Gruppe besprochen. Dabei wurden vor allem die subjektiven Eindrücke der Schüler zu dem Kunstwerk gesammelt und danach gemeinsam überlegt wie man diese auf das Thema Klimaschutz übertragen kann.

Der zweite Teil der interaktiven Führung bestand aus einer Rallye mit der sich die Schüler selbstständig in Zweiergruppen, anhand von Fragen zu den Kunstwerken, durch die Ausstellung bewegten.

Zum Abschluss traf sich die Klasse wieder gemeinsam um sich miteinander auszutauschen. Hauptthema in dieser Gesprächsrunde war dann, welches Bild sie am nachhaltigsten beeindruckt hat und warum.  Es entstanden dabei sehr interessante Unterhaltungen zwischen den Schülern, als sie ihre Empfindungen und Ideen austauschten.

Die Auswertung der Rallye haben die Klassen dann zu einem späteren Zeitpunkt in einer Schulstunde zusammen mit ihren Lehrern gemacht. Dies ermöglichte den Schülern erst einmal alle Eindrücke sacken zu lassen und sich dann noch einmal mit dem Thema auseinanderzusetzen und zusammen zu diskutieren.

Alle Klassen waren gegenüber dem Thema Klimaschutz sehr offen und beteiligten sich sehr aktiv und kreativ bei den Diskussionen. Einige der Teilnehmer wollen sich in der Zukunft in Schulprojekten engagieren und somit ihren Teil zum aktiven Klimaschutz beitragen.

Nadja Miller